在小学数学教学程序中培养学生的实践探索能力是教育发展中的重点内容，学生只有通过实践分析才能对问题有更深刻的理解，找到不同的解题方法，对以后高难度的数学学习奠定了一定的基础条件，学生的思维创新能力也...

　　数学作为一门古老的学科，对于人的思维的训练，对于解决现实难题都起着至关重要的作用。而小学阶段正是一个人思维形成的关键阶段，因此小学数学教学中的思维训练则意义深远。　　一、发散性思维的概念及意义　　...

　　摘要：数学作为小学教育中一门重要的基础性课程，其核心目标是在培养学生的数学素养，开发学生的思维能力和创新能力。小学阶段数学素养培养的重点包括数感、空间观念、数据分析观念、运算能力、推理能力等，但由...

　　摘要：运用内容分析方法对三个版本小学数学教材中的例题编写特点进行研究，发现三个版本教材的例题编写具有强调生活情境设置、图文并茂、注重关键之处的点拨、倡导合作学习等共性特点；三个版本例题编写虽有各自...

　　摘要：随着人们生活水平的提升，科学文化素质的高低直接影响到学生的未来生活，所以当前我国教育越来越重视教学的质量，而教学质量的高低直接影响着学生学习成绩和学生对知识的实际应用能力。小学数学是小学学习...

　　摘要：随着教学内容以及教学方式的改革，小学数学教学也在不断进行创新发展，尤其是在高效合作学习理念的指导下，小学二年级数学课堂教学取得了很大的成效。但是仍然存在一些细节问题，影响数学教学效果。接下来...

　　摘要小学三年级的学生注意力普遍不集中，属于学生成长转折的重要时期，也是学生好奇与学习新事物的重要阶段。因此，集中学生的注意力，养成良好的学习习惯格外重要。在数学教学中实施创意教育法，有利于学生思维...

　　【摘要】在语文教学中，教师要充分利用教材特点，不断激发学生的兴趣，挖掘学生的知识潜能，培养学生的实践能力，才能不断提高学生的审美能力。　　【关键词】浅谈；小学；五年；语文；教学；培养；审美　　小学...

　　摘要：在新课改进行得如火如荼之际，如何提高小学六年级数学的教学质量，成为教师面临的重大问题。在课堂教学中，教师应努力改善师生间的关系，加强与学生的沟通和协作，并积极努力地为同学们提供丰富多彩的课堂...

　　摘要：数形结合是小学数学中常用的、重要的一种数学思想方法。数形结合思想的实质即通过数形之间的相互转化，把抽象的数量关系，通过形象化的方法，转化为适当的图形，从图形的结构直观地发现数量之间存在的内在...

　　摘要：小学是我们整个学习生涯中的起始阶段，是学生思维模式养成和思想方式培养的重要阶段，数学是小学教学内容的重要组成部分，相对于小学其他教学内容，数学着重于培养学生的逻辑思维，授人以鱼不如授人以渔，...

　　摘要：小学数学教学中，设计自主探索、合作交流的“课堂学习单”，要从原有认知出发，关注个体差异；从认知规律出发，关注知识形成；从认知价值出发，关注思想感悟；从学习评价出发，关注竞争激励。　　关键词：...

　　数学源于生活，应用于生活。课堂是学习的主阵地，我们必须在课堂中突破难点，利用不同的感官，让学生体会、感受、学会应用数学。　　一、加强指导，善用预设问题让学生完成新知识点的体验　　课堂的高效与否，除...

　　复习课长期以来存在着以下问题：教师常以讲解作为教学的主要形式，不能调动学生学习的主动性，学生常以记忆作为学习的主要形式，不能引发学生学习的探究性，采用题海战术作为巩固的主要手段，只能造成学生常感疲...

　　一年级数学教学首先要掌握好教学的方法，从学生的心理和生理特点出发。同时它也是小学当中非常重要的科目，它看似简单，实则不简单。一年级是学生的入门阶段，孩子们爱说话、爱动，注意力容易分散，在课堂上不仅...

　　小学数学教学作为数学课程教学的基础，更应该合理运用现代化教学技术。小学数学教学有很多种教法，关键是要根据学生的年龄特点和认识规律，认真研究，认真总结，积极探索，要因材施教，因班因学生而异，找到最适...

　在体育教学中有意识地融入德育教育，不仅能锻炼学生的意志，还能培养学生的爱国主义和集体主义精神，以及学生服从组织、遵守纪律、诚实机智、积极进取的心理品质。因此，体育教师要根据学生在体育课中表现，掌握其特点、遵循其规律，把德育工作渗透到体育教学过程中的各个环节。

教师要认真学习新课标，树立数学来自于生活又回归到生活的观念，紧紧抓住教学和小学生生活实际结合的接触点，使教学更接近学生的实际生活，与实际生活更融合，从而增强学生学

生活化教学，是指在现实生活中进行教学活动，激发学生学习的兴趣和参与活动的积极性，以学生为中心开展教学规划，让学生在学习中生活，在生活中学习。

信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，信息技术的不断发展与进步，正在越来越深刻地改变着我们的生产方式、生活方式、工作方式和学习方式。