摘要：随着教育形势的发展和课程改革的深入推进，数学教学越来越强调核心素养。数学建模是数学学科六个核心素养之一，对于指导教师的“教”和学生的“学”都起着非常重要的作用。在这样的背景下，在数学教学中提高对模型思想的重视程度，提高学生的模型意识和素养，有着多重意义。本文笔者结合自身多年数学教学经验，在论述模型思想含义和在高三数学教学中建构模型必要性的基础上，提出了高三数学模型思想的具体建构策略。　　...

　　【摘要】在数学教学中开展建模教育，可以开拓学生的思维，让学生对数学与实际生活之间的关系有更加深刻的感受，更能体会到数学的实际价值。在数学教学中渗透并运用建模思想，对培养学生运用数学的能力起着不可替代的作用，也是新教学大纲中提出的“学数学，做数学，用数学”理念的体现。　　【关键词】初中数学；建模思想；实际应用　　初中数学学习就是“实际问题--数学建模--实际应用”的过程，这个过程直观的反映了数学...

　　摘要：结合近十年给全校参加数学建模竞赛的学生培训过程中积累的经验，以2014年全国大学生数学建模竞赛赛题A题-嫦娥三号软着陆轨道设计与控制为例，从竞赛题目的背景引入到数学模型的建立，再到模型求解，模型检验，最后到实际应用，进行多角度、多方位的课程思政。意在不仅使学生掌握如何利用数学模型解决实际问题，而且要引导学生树立正确的价值观，更要激发学生的爱国热情与勇于探索的精神。　　关键词：数学建模；竞...

　　摘要：随着我国经济的发展以及科学技术的进步，数学建模在我国开始出现并逐步扩大应用范围，成为社会各行各业所需要的一种专业技能，并能够为生产赋能。而在中职数学教学过程中，数学建模能够培养学生具备使用建模解决实际问题的能力，养成数学思维。在中职数学课堂教学上，数学建模能够将复杂的现实问题转化为数学问题，通过一系列的演算得出答案，形象且直观，对提升中职数学课堂教学效果非常有利。本文将根据数学建模思想在...

　　摘要：通过定点记录延吉市出租车车牌号来收集数据，用多种方法对数据进行处理构造数学模型，对模型求解估算出延吉市出租车数量，再与延吉市真实出租车数量进行比较，得出几种模型的误差和优劣，进行比较。　　关键词：数学建模逐差法出租车行业　　一、模型假设与说明　　①延吉市出租车的编号从0001开始，总数为N。　　②出租车的编号连续。　　③同一辆出租车在记录的时间范围内不会两次出现。　　④忽略延吉市新增的T...

　　摘要：《普通高中数学课程标准（2017年版）》（文中简称《课标》）将数学建模纳入数学的核心素养，数学模型搭建了数学与外部世界联系的桥梁，是数学应用的重要形式。如何在课堂上落实，提升学生的建模能力，笔者认为可以从三个方面展开：在常规课堂上介绍建模的基础知识与方法、渗透建模思想；在校本选修课上跨学科合作提升建模能力；利用研究性学习组织学生开展课题研究。　　关键词：高中数学；建模能力；课堂教学；课题...

　　摘要：数学建模是运用数学的语言和方法，通过抽象、简化建立能近似刻画并“解决”实际问题的一种强有力的数学手段。无锡机电高等职业技术学校的数学教研室就这方面进行了课题研究，专门开设了数学建模的研究性课堂，运用Mathematic、MATLAB等软件平台进行了教学实验，并取得了一定的教学成效。　　关键词：高职数学建模；选修课Matlab　　随着科学技术的迅速发展和计算机的日益普及，人们对各种问题的要...

　　摘要：数学教育的目标并不仅要让学生掌握数学公式、概念等基础知识并在考试中运用获取高分，更重要的是让学生学以致用，能够用数学解决生活中的实际问题。新课改背景下，教师要革新教育理念，在做好传道授业解惑的同时，注重培养学生数学建模能力，从而落实教育目标。本文阐述了培养高中学生数学建模能力的重要性，探究如何以培养学生建模能力为导向展开数学教学活动，以期提升数学教学效果。　　关键词：教育；高中数学；建模...

　　◆摘要：初中数学教师在课堂中要有意识的去培养学生的建模能力和学生的思维创造能力，提高学生的分析能力以及解决问题的能力。在本文中，将会通过丰富生活背景，培养学生数学建模意识、通过学习小组交流提升学生数学建模能力、培养学生的发散思维这些方面来探讨如何在初中数学教学中培养学生的数学建模能力。　　◆关键词：初中数学；数学建模能力；数学教学　　数学的解题方法有很多种，可以激发学生强烈的学习兴趣，充分调动...

　　内容摘要：本文通过分析高职院校数学教育、教学方法的现状，探讨把数学建模思想融入高等数学的教学环节中，增强学生的数学应用意识和分析、解决问题的能力，全面提高学生的创新能力和综合素质，真正做到通过“学数学”能为专业服务。　　关键词：高职教学高等数学创新能力数学建模思想综合素质　　一、高职院校数学教育现状的分析　　高职教育是以应用为本的一种教育模式，高等数学作为一门公共基础课程，在培养学生数学素质与...

　　摘要：在新课标背景下，对高中生数学建模能力的培养十分重视，但从现阶段高中生数学学习情况来看，许多高中生的数学建模能力还未能达到新课标的要求，因此，如何提升高中生的数学建模能力依然是教师不容忽视的重要课题。那么文章将结合高中数学有关内容，具体谈一谈培养高中生数学建模能力的有效途径，以期给予学生有效的教学指导，促使学生能够自行构建建模思维。　　关键词：高中；数学建模；途径；研究　　开展数学建模教学...

　　【摘要】数学教学一直是教育中不可或缺的一部分。近年来，从高考命题角度来看，应用题是高考一大重要考点，对学生建模能力提出了挑战。因此，本文将就如何培养学生的建模意识开展相关教学进行探讨并阐述一些个人看法与观点。　　【关键词】高中数学；建模意识；创新性思维　　中图分类号：G4文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.13.064　　从目前高中数学教育情况来看...

　　摘要：高中生数学建模素养的提高对学生有至关重要的意义。通过提高学校对数学建模的重视程度，强化学生的数学建模意识，建构与生活实际相关的模型，将数学史引入数学教学过程等途径培养学生的数学建模能力，增强学生对数学学习的兴趣，提高学生的数学应用能力，为学生的终身发展奠定坚实基础。　　关键词：核心素养；高中生；数学建模能力；培养途径　　中图分类号：G642.0文献标识码：A　　一、引言　　《普通高中数学...

　　摘要新课改明确要求初中数学教师必须对学生的建模能力进行培养，有效地将数学知识融入到生活实际当中，从而使学生养成良好的建模思想，提升数学学习的兴趣，进而积极主动学习数学知识。所以，初中数学教师必须重视学生是否具备较强的建模能力，及时革新教学方案，对学生的思维创造力进行培养，让学生拥有分析问题以及解决问题的基本能力，从而运用建模方式将数学问题有效解决。文章针对初中数学教学的实际情况，探究了数学教师...

　　【摘要】本文以数学建模和数学实验在高等数学教学改革的融入分析为主要内容进行阐述，结合当下数学建模和数学实验在高等数学中实施的重要性和在高等数学教学中实施数学建模和数学实验的对策为主要依据，从以数学建模角度分析、以数学实验角度分析、在教学中融入数学建模方法、在教学中融入数学实验方法这几个方面进行深入探讨和分析，其目的在于加强数学建模和数学实验在高等数学改革中的价值，旨在为相关研究提供参考资料。　...

　　摘要：当前，建模竞赛中及现实生活中统计问题越来越广泛的出现，本文将结合统计教学相关经验及大学生建模指导相关经验，针对大学生统计模型中存在的一些问题进行分析，提出合理化建议，以为相关教育机构或教师提供一些借鉴。　　关键词：建模竞赛统计数据问题建议　　要想对数据进行科学、合理、准确的处理与分析，就离不开统计方法的运用，已经成为数据信息分析与处理的重要工具，更被广泛运用到了社会科学及自然科学领域。在...

　　【摘要】提出数学建模的基本概念，考查了我国大学生数学建模竞赛发展状况；从学生能力、教师素质、教学实施及学校管理与组织等四个方面总结阐述现行大学生数学建模教育存在的突出问题，在此基础上，提出了大学数学建模教学策略。　　【关键词】数学建模竞赛；创新；应用；能力；教学　　作者：陈暑波　　一、数学建模的基本概念　　1.数学建模的定义　　数学模型一般是实际事物的一种数学简化。要描述一个实际现象可以有很多...

　　【摘要】21世纪是信息时代，信息的收集与传递越来越方便，因此，相对于知识的积累与获得，知识的应用显得越来越重要了。随着数学在实际中的应用越来越多，数学建模越来越受到人们的关注，但是如何更好地建立数学模型一直都是大家探讨的热点。　　【关键词】数学模型；小应用；案例　　作者：梁靓　　案例：椅子问题　　把椅子置于地面时，如果只有三只脚着地，椅子经常放不稳，通常需要调整几次方可将椅子放稳，试用数学语言...

　　【摘要】所谓蝴蝶效应是指一个很小的扰动，在特定条件下可能被不断放大的一种现象.本文通过对牛顿迭代法混沌动力特性的研究，发现一个混沌动力常数，并由此给出一个蝴蝶效应的数学模型.　　【关键词】单纯区间；单纯点；单纯点树列；倍率　　作者：廖君华，姚振宇　　混沌动力学是复杂性科学的一个重要分支，也是近三十年来的一个热门学科.混沌（Chaos）是指发生在确定性系统中的貌似随机的不规则运动.一个确定性理论...

　　【摘要】金融数学是以概率统计和泛函分析为基础，以随机分析和鞅理论为核心，主要研究风险资产的定价、避险和最优投资消费策略的选择。近二十几年来，金融数学不仅对金融工具的创新和对金融市场的有效运作产生直接的影响，而且对公司的投资策略和对研究开发项目的评估以及在金融风险的管理中得到广泛的运用。　　【关键词】金融数学，模型　　作者：龚维维　　一、金融数学概念　　金融理论的核心问题，就是研究在不确定的环境...