摘要：一般来讲，应用型高校对学生的综合素质，尤其是实践能力更加重视。艺术专业要求学生能够把课堂所学的相关理论知识和社会实际的相关实践技能有机地结合在一起，真正可以做到学以致用。“OBE”教学理论以学生为中心，以学习成果为导向，强化学生的学习技能。“OBE”教育理念符合社会发展的需求，能够对培养应用型人才发挥一定的指导作用。　　关键词：OBE教育理念；应用型人才；艺术专业　　一、OBE教育理念　...

　　【摘要】本文阐释了陶行知先生的“生活教育理论”，并以此为依据，提出在学校进行优秀传统文化教育的几点思考：学校是学生重要的日常“生活场所”，应突出校园文化氛围的构建；提升教师传统文化素养，使其做学生知识和文化的引领者；教学做合一，在丰富多彩的教学活动中提升学生的优秀文化素养。　　【关键词】生活教育理论；传统文化；教育策略　　【基金项目】本文系2019年度教育部职业院校教育类专业教学指导委员会重点...

　　摘要：陶行知先生是我国的一位著名的教育家，他的很多教育理论对我国后来教育工作者的专业成长提供了有力的理论指导，本文着重结合课堂教学实践，探讨陶行知先生的生活教育理论，对幼儿教育工作的几点启示。　　关键词：幼儿教育；独立性；生活教育　　【中图分类号】G610【文献标识码】A【文章编号】1005-8877（2020）23-0056-02　　从幼儿教育对象的内在思想与情感分析，幼儿教师所面对的是思维...

　　摘要：我们在面对日益复杂的市场竞争环境的同时，国内设计产业也面临着机遇与挑战。设计人才供需矛盾突出，教育教学应积极以市场为导向、转变设计教学思维并建立与设计市场和产业紧密衔接的教学体系，并利用信息化平台整合产业与教育资源，解决设计学本科教育无法实践的教学难题。本文针对以上问题提出了具体的实施方法，具有重要的理论价值和实践意义。　　关键词：设计学科；信息化教育；构建；混合教学　　中图分类号：TU...

　　幼儿教育中的很多素材来源于生活，可以说生活与教育是相互影响的。陶行知先生的生活教育理论对幼儿教育起到了极大的作用，教育意义深远。基于新课程理念要求，以陶行知先生的生活教育作为幼儿科学教育的指导思想，是幼儿教师的全新课题。新时代的活动引导方法需以解决传统教育中幼儿活动指导的问题和不足为基本切入点，融合陶行知先生的生活教育思想，引导幼儿在学习活动中自主自觉参与科学活动。　　教学理念优化　　生活教育...

　　摘要：陶行知理论中认为生活需要教育进行辅助，同时教育也不可脱离了生活而独立存在，所以在幼儿教学中我们要以幼儿学习兴趣为基础对幼儿进行教学活动。音乐教学活动中我们应使幼儿可以在音乐环境感染下让幼儿产生兴趣，从而让幼儿对歌曲产生节奏感，让幼儿能够自然而然提升音乐活动开展的教学效果。　　關键词：生活教学理论；音乐活动　　中图分类号：G612文献标识码：A文章编号：2096-3866（2020）10-...

　　摘要：陶行知生活教育理论对我国教育发展有很强的指导作用，对培养具有实践能力和创新精神的学习者有深远意义。在高中思想政治教学课堂中，教师要在教学工作中落实生活教育理论，实施生活化教学，增强教学的生活指导作用；提倡实践教育，达到教学做合一，培养学生的实践精神；充分尊重学生，发展其个性，做出正确的教学评价，帮助学生找到学习生活的目标。　　关键词：陶行知生活教育理论高中思想政治应用策略　　陶行知行先生...

　　【摘要】对话式阅读教育是开放现代化人类的选择，随着幼儿话语权被提倡，师幼对话，幼儿之间的对话也受到重视。图画书是一种把图像和文字很好融结合在一起描述故事的表现形式。因此对话教育理论视野下呈现出的生动性与形象性视为幼儿图画书阅读教学指明了方向。本文主要从对话教育视野下探讨分析教师指导幼儿图画书阅读教学，发挥幼儿的主观能动性，进而让他们作为阅读的中心，实现真真正正的阅读，使幼儿喜欢阅读，爱上书刊，...

　　本文为新疆维吾尔自治区社科基金一般项目《新疆高校艺术类专业“课程思政”建设研究》（批准号：19BKS026）；国家社会科学基金项目《新疆高校民族团结教育模式创新研究》（批准号：19XKS）阶段性成果　　【摘要】本文以新疆艺术学院为例，阐述了艺术院校加强思想政治教育的时代意义，介绍了艺术院校隐性思想政治教育的范畴及核心，归纳了新疆艺术学院实施隐性思想政治教育的实践经验。即：使教书与育人统一，思政...

　　摘要：小学语文教学能够培养学生的人文素养，促进学生的全面健康发展。积极引进生活教育理论，可以有效提升教学效果。文章从在小学语文教学中应用生活教育理论的重要性入手，阐明了小学语文教学中的不足之处，并提出了一系列科学可行的教学策略，为小学语文教学水平的不断提升提供一定参考。　　关键词：生活教育理论小学语文教学　　新课标对当前小学语文教学活动提出了较高要求，要注重培养学生的核心素养，强化学生理论知识...

　　摘要：生活与教育有机结合一直是陶行知生活教育理论的核心成分，在小学数学课堂教学中有效应用这个理论，有助于实现数学和现实的关联，让学生在探究过程中理解数学和应用数学。生活中存在着各种各样数学的元素，而小学生拥有对生活的事物充满探索激情的心理特征。因此，在小学数学课堂的实践活动中融于生活的元素，有利于培养学生对数学学科的学习积极性，使小学数学教学生动有效，从而提升小学数学的教学质量。　　关键词：陶...

　　摘要：陶行知是我国著名教育家，提出了许多重要教学理论，“生活教育”是他的主要教育思想。该理论，把生活与教育紧密连系在一起，对当时我国教育事业产生了积极作用。陶行知的生活教育理论，在当今我国高校德育工作中，仍具有重要启示作用。　　关键词：陶行知；生活教育理论；启示　　一、陶行知“生活教育理论”产生的渊源　　陶行知先生从小受儒家思想的熏陶，后师从杜威，对西方教育思想有深刻的认知。为此他的生活教育理...

　　陶行知生活教育理论体现在生活即教育、社会即学校、教学做合一三个方面，为“生活教育”模式的应用提供了科学的理论依据。为了充分发挥陶行知生活教育理论在高中语文阅读教学中的指导作用，高中语文教师必须转变传统的阅读教学观念，加深学生对生活和生命意义的思考和领悟，以保证高中教学朝着积极、稳定、健康、可持续的方向发展。　　一、了解学生生活，尊重学生生活经验　　高中语文作为一门具有显著生活特性的学科，不仅体...

　　摘要：家校共育，就是通过家庭教育和学校教育来共同培育学生。教育的成果取决于家庭教育与学校教育是否协调一致。为此，我们立足于新时代农村小学，深化家校共育模式的研究，探究出家校共育的有效模式——以活动为载体的家校共育。文章从以活动为载体的家校共育的活动资源发掘、活动中家长的角色、活动中学校的引导几个方面探究。　　关键词：生活教育；家校共育；共育模式　　生活教育理论是陶行知教育思想的主线和重要基石，...

　　[摘要]在高等职业教育中，通常强调技能培训和技术应用，而学生的理论教学和科研能力教育被弱化。在浙江师范大学工学院与职业教育技术学院从事应用电子技术教育系职教班工作4年，深感需要在高等职业教育中增强理论教学和科研能力教育。增强理论教学和科研能力教育，有利于提高学生分析问题、解决问题的能力；有利于学生的长期职业路径；有利于给学生提供全新的学历深造的机会；是适应信息时代和人工智能时代的要求；是以学生...

　　【摘要】价值澄清理论以解决价值困惑，提高学生价值选择能力为目标。重视价值观教育方法的创新，研究其在我国应用的适应性，对于如何借鉴价值澄清理论加强我国高职学生价值观教育具有重要意义。文章从价值观教育的目标、内容、方法三个方面进行了充分论证，为借鉴价值澄清理论提供了理论前提。　　【关键词】价值澄清理论；价值观教育；适应性　　习近平总书记在北京大学师生座谈会上的讲话指出：“青年的价值取向决定了未来整...

　　摘要：健康是生命之基，是人生幸福的源泉。健康不能代替一切，但是没有健康就没有一切。　　关键词：生命健康幸福　　作者：张兰　　人类生存发展的要素，它属于个人和社会。以往人们普遍认为"健康就是没有病的，有病就不是健康"。随着科学的发展和时代的变迁，现代健康观告诉我们，健康已不再仅仅是指四肢健全，无病或虚弱，除身体本身健康外，还需要精神上有一个完好的状态。人的精神、心理状态和行为对自己和他人甚至对社...

　　子在川上曰：逝者如斯夫。转眼间，在三尺讲台前，我度过了人生中激情燃烧的15年岁月。回首往昔，那一张张熟悉的面孔历历在目。2001年，我被任命为初一（3）班的班主任。21岁的我虽然看起来有些严肃，脸上依然有无法掩饰的稚嫩，几十双眼睛的注视不免让我有些心慌。刚一进班，有个叫粱宵的女同学从我背后拍了我一下，并很随便的说了句：“哎，你就是我们班主任？”我当时有些发懵，差点没反应过来，就故作镇静的“嗯”...

　　本文是一例存在着多方面心理偏差，如：心理失衡、逃避型人格倾向等的咨询报告。首先了解来访者的实际情况，并且对这些得到的资料进行进一步的讨论和分析，对来访者作出了评估和鉴别诊断，确定来访者属于一般心理问题。通过确定咨询目标，了解其言语背后的感情取向，然后进行非指导性的心理咨询。经过两次咨询之后，来访者很好地改善了状态，取得了预期效果。　　2010年8月某天，我正在办公室备课，忽然一位学生来到我的办...

　　教师是人类文化的传播者，对人类社会的延续和发展，起着桥梁作用，十七世纪伟大的捷克教育家夸美纽斯曾说：我们对国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好，更伟大的呢？翻开中国数千年历史，你会发现善良的人们，历来把"教师"与"天地君亲"供奉在一起，视为崇高而神圣的。几千年后的今天，当人们把教师当作"人类灵魂的工程师"，称它为"太阳底下最光辉的职业"时，它的内涵就扩大了，它还能承担塑造人的理想和品德...